음악에 관심을 갖는 음악적 분위기가 중요하다.
(2) 음악기재와 시설이 잘 갖춰지고 사용이 허용적인 가정이나 교육환경이 좋다.
(3) 음악적인 분위기나 시설도 중요하지만 이와 함께 구체적이고 폭넓은 음악활동이 격려되는 환경이 좋다.
2. 연령별영아의 음악성발달
1) 음악적 능력
* Gordon(1991)
음악적 지능의 현저한 발달을 나타내게 된다. 18개월이 되면 자신이 싫어하는 소리와 좋아하는 소리를 구별하기 시작하고, 자신의 내적 리듬에 따라 좋아하는 소리에 적극적으로 몸을 움직이며 반응하기 시작한다.
이 레포트는 영아의 음악성발달에 대해 설명하고, 영아의 음악성발달지원 활동 사례를
움직이며 활동하기 쉬워야 하므로 독립되고 밝고 통풍이 잘되는 공간에 배치하는 것이 좋다. 또한 음악활동에 적합한 악기 및 소품을 마련해 음악적인 분위기가 나도록 배치되어야 한다. 본 과제에서는 영아의 음악성발달에 대해 설명하고, 영아의 음악성발달지원 활동에 대하여 고민해보고자 한다.
음악적 능력도 최초로 빠르게 성장하는 시기는 영유아기이다. 그러므로 정서적, 지적, 사회 발달의 결정적 시기인 영유아기에 있어서 음악적 초기 교육을 주장하는 것은 음악적인 발달 속도에 있어서 이시기가 매우 중요하기 때문이다...<중략>..
2. 일상생활에서 할 수 있는 연령별음악교육 지도 방
음악을 친숙하게 생활화 하도록 하여 정서적 인격을 형성하게 하고 유아의 음악적 경험에 대한 정서적 가치와 인지적 중요성에 반응하는 능력을 개발시켜 유아의 음악적 능력을 기르도록 하는 활동이라 할 수 있다(이지은, 2003).
2. 유아 음악교육의 목표
(1) 유아 음악과 신체발달음악교육은 유아